Evaluer sans note, c'est possible?

Par B-M

Un nouvel article dans la rubrique "evaluation"

Lire la suite

Evaluer sans note, c'est possible?

etre-professeur, evaluation, evaluer sans note

Par B-M

Evaluer sans note, c'est possible? Aujourd’hui, des professeurs de collège se sont lancés dans l’évaluation sans note des élèves [1] . La pratique se diffuse dans tous les types d’établissements, même si elle n’a pas encore atteint un point critique qui...

Lire la suite

PISA

Par B-M

PISA 2015 va voir apparaitre la résolution collaborative de problèmes.

Lire la suite

Par B-M

Quels usages pédagogiques de la vidéoprojection interactive? Nouvel article dans la rubrique consacrée au numérique.

Lire la suite

La vidéoprojection interactive

apprentissage collaboratif, boitier de vote, etre-professeur, TNI, VPI

Par B-M

La vidéoprojection interactive Depuis dix ans environ sont apparus dans les salles de classe des tableaux blancs interactifs (TBI), encore appelés tableaux numériques interactifs (TNI). Ces outils, à l’époque coûteux, se sont démocratisés et simplifiés...

Lire la suite

etre-professeur, rosa candida

Par B-M

COUP DE COEUR : ROSA CANDIDA Un livre poétique écrit par l'auteure islandaise Audur Ava Olafsdottir Une philosophie de vie qui plonge le lecteur dans un état d'esprit évanescent. Une très belle écriture et un succès mérité.

Lire la suite

Par B-M

La notation en héritage : une petite histoire de la note, de l'évaluation, dans la rubrique qui concerne "l'évaluation"

Lire la suite

La notation en héritage

etre-professeur, jésuite, notation, notes

Par B-M

Retour sur la note La note est particulièrement ancrée dans l’esprit de tous, élèves, parents, enseignants. Elle semble inhérente à tout acte d’évaluation, même si d’aucuns expriment ça et là quelques critiques, parfois sévères, à son égard. Ainsi, il...

Lire la suite

Des intelligences multiples

etre-professeur, gardner, intelligences multiples

Par B-M

Des intelligences multiples Chaque être humain se crée un mode d’apprentissage qui lui est propre. Que l’on soit élève ou adulte, on apprend différemment quand on voit, quand on écoute quand on fait. Pour apprendre, nous avons tous besoin de communiquer,...

Lire la suite

Comprendre la psychologie de l'adolescent

capacités cognitives, estime de soi, psycologie

Par B-M

Comprendre la psychologie de l'adolescent L’Education Nationale n’est pas une entreprise, et les règles de l’entreprise ne s’appliquent pas à l’Ecole. En premier lieu parce que les professeurs travaillent avec des êtres en construction. Un adolescent...

Lire la suite