Décrypter la logique et la continuité des programmes du primaire au lycée : l’exemple des sciences Une bonne connaissance de l’ensemble des programmes disciplinaires, de leurs préambules tout autant que de leurs contenus, ne peut être négligée pour aider...
Pour Michel SERRES chaque rupture historique entraine des pertes dans les facultés humaines mais chaque révolution lui apporte des gains. La révolution numérique s'accompagne d'une perte des capacités de mémorisation des capacités mentales de traitement...
L’autorité "naturelle" Le professeur est garant de l'autorité dans la classe. Mais pourquoi certains professeurs ont ils plus d’autorité que d’autres? Indiquons d’abord certaines règles élémentaires pour créer une ambiance de classe favorable à l’écoute,...
Questionner les élèves Suivant la forme pédagogique adoptée, le questionnement des élèves ne vise pas le même but. Le devoir de chercher, le droit de ne pas donner la réponse attendue Les méthodes pédagogiques qui privilégient la transmission de connaissances...
Les bouleversements de la Révolution et de l’Empire Comment, en cette époque de changements immenses, la Révolution française pouvait elle oublier l’éducation et l’instruction ? Presque tous les grands Hommes qui ont façonné l’Histoire de cette époque...
Le numérique s’est insinué dans nos vies quotidiennes à une vitesse phénoménale. On a peine à croire qu’il y a vingt ans seulement la quasi-totalité de la population ne disposait ni d’ordinateur individuel, ni de téléphone portable, encore moins de tablette,...
La vidéoprojection interactive Depuis dix ans environ sont apparus dans les salles de classe des tableaux blancs interactifs (TBI), encore appelés tableaux numériques interactifs (TNI). Ces outils, à l’époque coûteux, se sont démocratisés et simplifiés...
L’évaluation n’est pas la notation Evaluer c’est attribuer une valeur à une production, par comparaison à une référence qui correspond dans le cas présent aux attendus du programme. L’évaluation d’un travail, et non pas d’un élève, pose de nombreuses...
Le traitement de la difficulté scolaire Face à la difficulté, qu’elle soit scolaire ou non, chacun répond à sa manière, avec son caractère et l’expérience acquise. Certains sont prêts à affronter les obstacles sans faiblir et avec adversité quand d’autres...
La réussite des élèves dépend de nombreux facteurs, en particulier de l’investissement de l’élève dans sa formation. Pour l’accroître il est important de réfléchir à la manière de développer les conditions qui concourent à une plus grande appétence vis-à-vis...
Retour sur la note La note est particulièrement ancrée dans l’esprit de tous, élèves, parents, enseignants. Elle semble inhérente à tout acte d’évaluation, même si d’aucuns expriment ça et là quelques critiques, parfois sévères, à son égard. Ainsi, il...
Comprendre la psychologie de l'adolescent L’Education Nationale n’est pas une entreprise, et les règles de l’entreprise ne s’appliquent pas à l’Ecole. En premier lieu parce que les professeurs travaillent avec des êtres en construction. Un adolescent...
Le terme de projet est très souvent employé à l’Ecole, mais comme tout terme polysémique, il recouvre des réalités quelquefois différentes. Si l’on s’en tient à la stricte référence pédagogique, on peut remarquer que les projets sont au cœur de nombreux...
En 2011-2012, 2 084 000 élèves sont scolarisés dans un établissement privé, soit 17% de l’effectif total (Il s’élève à 21% pour ce qui concerne le secondaire). Ce taux varie fortement d’une académie à l’autre. Il est très élevé dans l’ouest de la France...
Des intelligences multiples Chaque être humain se crée un mode d’apprentissage qui lui est propre. Que l’on soit élève ou adulte, on apprend différemment quand on voit, quand on écoute quand on fait. Pour apprendre, nous avons tous besoin de communiquer,...
« Les 4°3, c’est une classe difficile, on ne peut rien leur apprendre ». Quand l’exaspération pointe le bout du doigt c’est le genre de propos qu’on peut entendre dans la salle des professeurs. Ce type de phrases lapidaires catalogue un groupe. Cela entraîne...
La maîtrise de la langue maternelle dans toutes ses composantes (orale et écrite) concerne toutes les disciplines. La non compréhension des textes et des consignes représente une des principales causes d’échec en mathématiques, en primaire comme au collège....
Les référentiels disciplinaires en collège et lycée insistent désormais pour apprendre aux élèves à savoir rechercher de l’information, la trier, la comprendre, l’analyser, l’exploiter. Les professeurs utilisent d’ailleurs très souvent l’outil informatique...
Pendant longtemps on a considéré que seul le maître avait vraiment droit à la parole puisque c'est lui qui savait. Et son rôle, sa fonction principale était de transmettre ce savoir qu'il détenait, comme on verse de l'eau dans un verre pour le remplir....
Les Inspecteurs [1] le savent bien, les meilleures réformes, les seules qui ont réellement un impact sur la réussite des élèves sont celles qui aboutissent dans la classe. En 2002, le ministre de l’Education Nationale Xavier Darcos évoquait d’ailleurs...
Le collège en quête d'identité, l'Ecole du socle On revient donc à la question du positionnement du collège dans le système éducatif français. Longtemps adossé au lycée, il a permis de garantir l’excellence de la formation classique pour les meilleurs...
Les voyages scolaires et les sorties pédagogiques participent à la mission éducative des établissements et s'inscrivent dans les axes du projet d'établissement. Ils constituent des prolongements du temps scolaire et par conséquent sont soumis aux mêmes...
Face à un médecin, le patient est en droit de comprendre sa maladie et la prescription qui lui est proposée. L’époque où le malade acceptait le remède sans discuter est révolue. Les médecins, à l’instar des professeurs s’en plaignent, pensant qu’on ne...
La laïcité est une des principales valeurs de la République française. Au-delà du concept si particulier à notre pays et que peu de nations ont érigé en acte fondateur comme la France, il faut entendre ce principe comme un moyen pour l’Etat de pacifier...
On peut penser que les médias se plaisent à montrer l’image d’une école violente et décrire une crise d’autorité généralisée. Il s’en suit une forme de psychose larvée qui inquiète fortement les parents. Ceux-ci y répondent alors en cherchant à surprotéger...
